Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Padagogik - Schulpadagogik, Note: 2,0, Padagogische Hochschule Heidelberg, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Fokus meiner Betrachtung liegen Bewegungsphasen innerhalb der Lernsequenzen. Deshalb werde ich auf die restlichen Punkte hier nicht eingehen. Bevor ich die Anwendungen von Bewegungsphasen innerhalb der Schule beschreibe, stelle ich die grundlegende Bedeutung von Bewegung im Allgemeinen voraus. Die Bedeutung von Bewegung fur die korperliche, seelische und soziale Entwicklung von Kindern findet sich in der Binsenweisheit Kinder brauchen Bewegung wieder. Man kann davon ausgehen, dass diese allgemein bekannt ist. Dench wird sie im Alltag des Kindes kaum verwirklicht. Laufen, rennen, krabbeln, hupfen, springen, galoppieren, klettern, sich drehen bis man schwindlig wird - all dies lieben Kinder. Der standige Bewegungsdrang von Kindern kann Erwachsenen schnell zur Last werden. Denn die Intensitat und Ausdauer mit der den Bewegungen nachgegangen wird, wurde sie sehr schnell in den Zustand der Erschopfung bringen.